Chương trình được triển khai tại các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học và các cơ sở giáo dục khác trên địa bàn; đối tượng thụ hưởng là người học đang học tập tại các cơ sở giáo dục.

Phấn đấu hoàn thành các mục tiêu sức khỏe học đường đến năm 2030

Theo Kế hoạch, đến năm 2030, Thành phố phấn đấu đạt hoặc vượt các chỉ tiêu cơ bản của Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026 - 2030 đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt, tập trung vào các lĩnh vực nhân lực y tế trường học, phòng y tế, nước sạch, công trình vệ sinh, an toàn thực phẩm, theo dõi dinh dưỡng, khám sức khỏe định kỳ và truyền thông, giáo dục sức khỏe.

Thành phố phấn đấu 100% cơ sở giáo dục có đầu mối phụ trách công tác y tế trường học theo quy định; trong đó, đến năm 2030 có ít nhất 60% cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập có nhân viên y tế trường học chuyên trách bảo đảm trình độ chuyên môn theo quy định. Cùng với đó, 100% cơ sở giáo dục thực hiện quản lý, cập nhật, báo cáo dữ liệu sức khỏe học đường theo hướng dẫn của cơ quan có thẩm quyền; từng bước hình thành hồ sơ sức khỏe điện tử của người học, kết nối, liên thông với Sổ sức khỏe điện tử và các cơ sở dữ liệu có liên quan theo quy định.

Kế hoạch đặt mục tiêu 100% cơ sở giáo dục có phòng y tế riêng đáp ứng yêu cầu chăm sóc sức khỏe ban đầu, có đủ thuốc và trang thiết bị y tế thiết yếu theo quy định; có đủ nước uống, nước sinh hoạt bảo đảm chất lượng và công trình vệ sinh đáp ứng nhu cầu của người học, chú trọng điều kiện tiếp cận đối với người học khuyết tật. Các cơ sở giáo dục có tổ chức bữa ăn học đường thực hiện đúng quy định phù hợp với độ tuổi, cấp học và điều kiện thực tế.

Công tác truyền thông, giáo dục sức khỏe, phòng chống dịch bệnh, dinh dưỡng học đường, sức khỏe tâm thần, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống thuốc lá, rượu bia, chất gây nghiện và các nguy cơ ảnh hưởng đến sức khỏe người học được xác định là nhiệm vụ được triển khai tại 100% cơ sở giáo dục.

Đối với giáo dục mầm non, 100% cơ sở giáo dục thực hiện theo dõi sự phát triển thể chất, tình trạng dinh dưỡng, vận động, sức khỏe tâm thần và tâm lý lứa tuổi của trẻ theo quy định; phối hợp với gia đình và cơ sở y tế phát hiện sớm các dấu hiệu suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì, rối loạn phát triển, chậm phát triển vận động, ngôn ngữ, hành vi và các yếu tố nguy cơ ảnh hưởng đến sức khỏe, an toàn của trẻ.

Kế hoạch cũng đặt mục tiêu 100% người học được khám sức khỏe định kỳ hoặc khám sàng lọc tối thiểu 01 lần/năm học theo quy định; thông tin sức khỏe được quản lý, cập nhật, theo dõi, từng bước liên thông với Sổ sức khỏe điện tử và các cơ sở dữ liệu có liên quan. Đồng thời, 100% cơ sở giáo dục tổ chức theo dõi, đánh giá tình trạng dinh dưỡng, thể lực, sức khỏe tâm thần và các yếu tố nguy cơ ảnh hưởng đến sức khỏe người học; kịp thời phối hợp với gia đình, cơ sở y tế để tư vấn, can thiệp, hỗ trợ khi cần thiết.

Hướng tới hệ thống quản lý sức khỏe học đường số, đồng bộ

Đến năm 2035, Thành phố xác định duy trì bền vững các chỉ tiêu đã đạt được trong giai đoạn 2026 - 2030, đồng thời nâng cao chất lượng công tác y tế trường học, dinh dưỡng học đường, vệ sinh trường học, an toàn thực phẩm, hoạt động thể lực và chăm sóc sức khỏe tâm thần cho người học.

Một trong những định hướng trọng tâm là hình thành hệ thống quản lý sức khỏe học đường có dữ liệu số đồng bộ, an toàn, bảo mật, phục vụ theo dõi sức khỏe, cảnh báo sớm nguy cơ, hỗ trợ điều hành, kiểm tra, giám sát và hoạch định chính sách về sức khỏe học đường. Thành phố sẽ nhân rộng các mô hình “Trường học nâng cao sức khỏe”, “Y tế trường học thân thiện”, “Bữa ăn học đường bảo đảm dinh dưỡng hợp lý” và mô hình phối hợp “Phường, xã - Nhà trường - Gia đình - Cơ sở y tế” trong chăm sóc sức khỏe người học.

Để thực hiện các mục tiêu, Thành phố sẽ tổ chức rà soát hệ thống văn bản, quy định, hướng dẫn hiện hành về công tác y tế trường học, chăm sóc sức khỏe người học, khám sức khỏe định kỳ, dinh dưỡng học đường, an toàn thực phẩm, nước sạch, vệ sinh trường học, sức khỏe tâm thần, phòng chống dịch bệnh, phòng chống tai nạn thương tích và chuyển đổi số trong quản lý sức khỏe học đường.

Cùng với đó, Thành phố sắp xếp, bố trí nhân lực y tế trường học chuyên trách theo vị trí việc làm, số lượng người làm việc, định mức và hình thức sử dụng nhân lực được pháp luật quy định; ưu tiên các cơ sở giáo dục có quy mô lớn, cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, cơ sở giáo dục có tổ chức bữa ăn bán trú, cơ sở giáo dục có nhiều người học khuyết tật và cơ sở giáo dục có nguy cơ cao về dịch bệnh, an toàn thực phẩm, tai nạn thương tích.

Thành phố cũng ưu tiên đầu tư, cải tạo, nâng cấp các điều kiện vệ sinh trường học, ánh sáng phòng học, bàn ghế, hệ thống nước sạch, nước uống, công trình vệ sinh, khu rửa tay, sân chơi, bãi tập, khu vực bếp ăn, nhà ăn, kho bảo quản thực phẩm và các điều kiện học tập an toàn.

Tăng cường chăm sóc, bảo vệ sức khỏe toàn diện cho người học

Theo Kế hoạch, các cơ sở giáo dục tổ chức khám sức khỏe định kỳ hoặc khám sàng lọc tối thiểu 01 lần/năm học cho người học theo quy định. Đối với giáo dục mầm non, tăng cường theo dõi biểu đồ tăng trưởng, tình trạng dinh dưỡng, phát triển vận động, phát triển ngôn ngữ, hành vi, tâm lý lứa tuổi; phối hợp với cha mẹ trẻ em và cơ sở y tế trong quá trình theo dõi, chăm sóc sức khỏe.

Công tác quản lý bữa ăn học đường được tăng cường theo hướng bảo đảm an toàn thực phẩm, cân đối dinh dưỡng, phù hợp lứa tuổi, điều kiện sức khỏe, vùng miền, văn hóa ăn uống và điều kiện thực tế của từng cơ sở giáo dục. Quy trình lựa chọn, ký kết, giám sát đơn vị cung cấp thực phẩm, suất ăn, nguyên liệu, nước uống được thực hiện nghiêm; bảo đảm truy xuất nguồn gốc, kiểm thực ba bước, lưu mẫu thức ăn, vệ sinh khu vực chế biến, nhà ăn, kho bảo quản, phương tiện vận chuyển và người trực tiếp tham gia chế biến, phục vụ bữa ăn.

Cùng với chăm sóc sức khỏe thể chất, Thành phố tập trung truyền thông về vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, dinh dưỡng hợp lý, hoạt động thể lực, phòng chống dịch bệnh, sức khỏe tâm thần, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống đuối nước, phòng chống tác hại của thuốc lá, thuốc lá điện tử, rượu bia, chất gây nghiện, an toàn thực phẩm, an toàn giao thông, sức khỏe sinh sản vị thành niên và kỹ năng tự bảo vệ bản thân.

Các mô hình “Trường học nâng cao sức khỏe”, “Y tế trường học thân thiện”, “Bữa ăn học đường bảo đảm dinh dưỡng hợp lý”, “Phường, xã - Nhà trường - Gia đình vì sức khỏe người học” được xây dựng và nhân rộng, góp phần tăng cường sự phối hợp trong chăm sóc, bảo vệ sức khỏe người học.

Trong chuyển đổi số, Thành phố xây dựng, hoàn thiện hồ sơ sức khỏe điện tử của người học; nghiên cứu ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và các công cụ hỗ trợ phân tích dữ liệu. Đồng thời, số hóa tài liệu truyền thông, giáo dục sức khỏe; xây dựng kho học liệu, video, tờ rơi điện tử, bộ câu hỏi, hướng dẫn tự chăm sóc sức khỏe và hướng dẫn cha mẹ người học phối hợp chăm sóc sức khỏe con em tại gia đình.

Nguyễn Như Quyền