Chủ tịch UBND Thành phố Vũ Đại Thắng vừa ký ban hành Chỉ thị số 21/CT-UBND ngày 25-8-2026 về thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026 - 2027 trên địa bàn thành phố Hà Nội.

Nhằm tiếp tục đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, tăng cường kỷ cương, nâng cao chất lượng giáo dục và bảo đảm các điều kiện tổ chức năm học mới, Chủ tịch UBND Thành phố yêu cầu Giám đốc, Thủ trưởng các sở, ban, ngành; Chủ tịch UBND các xã, phường; người đứng đầu các cơ sở giáo dục, đào tạo trên địa bàn Thành phố tập trung thực hiện chủ đề năm học “Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất”.

Chỉ thị đồng thời đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam thành phố Hà Nội và các tổ chức chính trị - xã hội Thành phố phối hợp triển khai các nhiệm vụ trọng tâm.

Đổi mới quản trị, bảo đảm đầy đủ các điều kiện tổ chức năm học

Sở Giáo dục và Đào tạo được giao đổi mới quản lý theo hướng quản trị phát triển, phát huy quyền chủ động gắn với trách nhiệm giải trình; phân định rõ trách nhiệm của cấp Thành phố, cấp xã và cơ sở giáo dục, lấy chất lượng, sự tiến bộ và an toàn của người học làm thước đo.

Việc khai thác dữ liệu được tăng cường để điều chỉnh kế hoạch, bố trí đội ngũ, hỗ trợ học sinh và cải tiến chất lượng. Các chỉ tiêu giáo dục và đào tạo được lồng ghép vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, đầu tư công và dự toán ngân sách của Thành phố, địa phương; việc theo dõi được thực hiện bằng sản phẩm, kết quả và dữ liệu, đồng thời giảm báo cáo trung gian, trùng lặp.

Thành phố yêu cầu bảo đảm giáo viên, trường, lớp, sách giáo khoa, thiết bị và các điều kiện thiết yếu, tổ chức năm học đúng khung thời gian; thực hiện giáo dục bắt buộc, cập nhật biến động, huy động và hỗ trợ học sinh, không để học sinh bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn.

Phòng học, cơ sở vật chất và đội ngũ được điều tiết giữa các điểm trường, địa bàn nhằm giảm quá tải tại khu vực tăng dân số cơ học. Thành phố ưu tiên sửa chữa các hạng mục xuống cấp, công trình thiết yếu, phòng cháy, chữa cháy và hạ tầng số; bảo đảm đủ sách giáo khoa trước khi dạy học, sử dụng hiệu quả một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất theo quy định.

Đối với học sinh yếu thế, có hoàn cảnh khó khăn, Thành phố hỗ trợ sách, thiết bị, đồ dùng học tập; đồng thời rà soát, tham mưu lộ trình hỗ trợ, miễn phí sách giáo khoa phù hợp chủ trương của Trung ương và khả năng cân đối ngân sách Thành phố.

Cùng với đó, Thành phố yêu cầu hoàn thành rà soát, sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập đúng quy định; ổn định tổ chức, đội ngũ và điều kiện hoạt động, duy trì liên tục hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục.

Đối với trường cùng cấp có nhiều địa điểm và trường liên cấp tiểu học - trung học cơ sở, cần hoàn thiện quy chế, phân công lãnh đạo, tổ chuyên môn, đầu mối phụ trách; thống nhất quản trị, hạ tầng công nghệ thông tin và quản lý tài sản công.

Đổi mới dạy học, phát triển năng lực người học

Thành phố yêu cầu hỗ trợ học sinh đầu cấp, chuyển trường, chưa đạt yêu cầu; tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo lộ trình và điều kiện bảo đảm. Hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá tiếp tục được đổi mới theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực, bảo đảm thực chất.

Các kỳ thi, tuyển sinh được tổ chức an toàn, khách quan; đồng thời chuẩn bị sớm Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2027.

Giáo dục STEM/STEAM, khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, năng lực số và trí tuệ nhân tạo được tăng cường phù hợp với từng cấp học. Công tác hướng nghiệp được gắn với năng lực, sở trường của học sinh, nhu cầu nhân lực và hệ sinh thái đổi mới sáng tạo của Thủ đô.

Thành phố triển khai lộ trình đưa tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo kế hoạch được phê duyệt; phát triển môi trường sử dụng tiếng Anh, đội ngũ và ứng dụng công nghệ, đồng thời tổ chức dạy học bằng tiếng Anh tại các cơ sở đủ điều kiện.

Giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa Thăng Long - Hà Nội, pháp luật và trách nhiệm công dân tiếp tục được đẩy mạnh, gắn với tăng cường giáo dục thể chất, nghệ thuật, kỹ năng sống, sức khỏe tinh thần, năng lực cảm xúc - xã hội và tổ chức các hoạt động trải nghiệm phù hợp.

Đối với giáo dục nghề nghiệp, Thành phố yêu cầu nâng cao chất lượng gắn với nhu cầu nhân lực; tăng cường liên kết doanh nghiệp, hướng nghiệp, phân luồng, đào tạo lại, nâng cao kỹ năng, ưu tiên các ngành, nghề Thành phố có nhu cầu.

Hà Nội tiếp tục phát huy vai trò trong Mạng lưới “Thành phố học tập toàn cầu” của UNESCO; khai thác hiệu quả tài nguyên giáo dục mở, học liệu số và nền tảng học tập dùng chung.

Cùng với phát triển chương trình, Thành phố ưu tiên giáo viên các môn còn thiếu, thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách; bồi dưỡng năng lực quản trị trường nhiều cấp, nhiều điểm trường, năng lực số, ngoại ngữ, STEM/STEAM, trí tuệ nhân tạo, tư vấn tâm lý và giáo dục hòa nhập.

Đẩy mạnh chuyển đổi số, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn

Một trong những nhiệm vụ trọng tâm là phát triển hệ sinh thái giáo dục số thống nhất. Thành phố yêu cầu hoàn thiện cơ sở dữ liệu, học bạ số, hồ sơ số, mã định danh học tập, kho học liệu và nền tảng dùng chung; bảo đảm dữ liệu đúng, đủ, sạch, sống, liên thông, an toàn.

Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản trị, dạy học, kiểm tra, đánh giá được thực hiện có kiểm soát, gắn với yêu cầu bảo vệ dữ liệu cá nhân, quyền trẻ em, bản quyền và trung thực học thuật.

Thành phố đồng thời chú trọng xây dựng môi trường giáo dục an toàn, kỷ cương, nhân văn; tăng cường đạo đức nhà giáo, văn hóa ứng xử, tư vấn tâm lý, công tác xã hội và sức khỏe học đường; phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em, thuốc lá điện tử, ma túy, tệ nạn xã hội và các nguy cơ trên môi trường số.

Các điều kiện bán trú, bếp ăn, căng tin, nguồn gốc thực phẩm và nhà cung cấp phải được kiểm soát. Công tác bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn giao thông, phòng cháy, chữa cháy; phòng, chống tai nạn, đuối nước, dịch bệnh được tăng cường.

Các khoản thu, chi, điều kiện và cam kết chất lượng phải được công khai, minh bạch; không ép buộc đóng góp; công khai đầu mối tiếp nhận, xử lý phản ánh về lạm thu, dạy thêm, học thêm.

Sở Nội vụ chủ trì rà soát vị trí việc làm, biên chế, cơ cấu đội ngũ; tham mưu giao, điều chỉnh, sử dụng biên chế, tuyển dụng và giải quyết chính sách sau sắp xếp theo thẩm quyền, ưu tiên giáo viên trực tiếp giảng dạy. Sở Tài chính phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu lộ trình hỗ trợ, miễn phí sách giáo khoa; hướng dẫn xử lý tài chính, tài sản công và chuyển đổi công năng trụ sở, công trình dôi dư sau sắp xếp theo quy định.

Sở Xây dựng chủ trì, phối hợp các địa phương rà soát, bố trí quỹ đất xây dựng cơ sở giáo dục, bảo đảm nhu cầu thực tế, tuân thủ quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về quy hoạch xây dựng và tiêu chuẩn thiết kế hiện hành trong quá trình lập, thẩm định, trình phê duyệt quy hoạch phân khu.

UBND các xã, phường có trách nhiệm ổn định cơ sở giáo dục sau sắp xếp; bố trí công chức Phòng Văn hóa - Xã hội đủ năng lực tham mưu; thực hiện phổ cập, xóa mù chữ, huy động học sinh, phòng, chống bỏ học; nâng cao hiệu quả trung tâm học tập cộng đồng.

Cùng với đó, UBND các xã, phường kiểm tra theo thẩm quyền việc thực hiện chương trình, thu, chi, dạy thêm, học thêm, bán trú, an toàn trường học; phối hợp quản lý học sinh ngoài giờ, phòng, chống bạo lực học đường và xử lý các vấn đề phát sinh.

Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam Thành phố, các tổ chức chính trị - xã hội và cơ quan báo chí, truyền thông Thành phố được đề nghị phối hợp tuyên truyền, vận động, giám sát chính sách giáo dục; phản ánh kịp thời những vấn đề ảnh hưởng đến quyền lợi của người học, nhà giáo; lan tỏa mô hình tốt, tạo đồng thuận và huy động sự tham gia của Nhân dân.

Với các nhiệm vụ được xác định, Chỉ thị số 21/CT-UBND đặt yêu cầu triển khai năm học 2026 - 2027 theo hướng đổi mới tư duy, tăng cường kỷ cương, nâng cao chất lượng và bảo đảm tính thực chất, trong đó chất lượng, sự tiến bộ và an toàn của người học là những yêu cầu xuyên suốt trong tổ chức và quản trị giáo dục trên địa bàn Thành phố.

Nguyễn Như Quyền